Учитель, наставник оказывает большое влияние на жизнь ребенка — развитие личности, его становление в обществе. Успешные тоже были когда-то школьниками. У них также были наставники – педагоги, о которых они спустя годы вспоминают с теплом и уважением. Многие люди отмечают влияние личности учителя на их судьбу. Для Любови Сыркашевой, как и для многих педагогов, школа стала вторым домом, а обучение детей – смыслом жизни.
ЛЮБОВЬ СЫРКАШЕВА, УЧИТЕЛЬ ХИМИИ ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИМ. В.ДАВЫДОВА:
«У нас раньше был знаниевый подход по химии – значит, по химии должны владеть, решать задачи. По физике – значит, они должны решать задачи. В настоящее время дети должны применять знания всех областей при решении каких-то возникших задач. Вот это, конечно, очень хорошее направление, очень нужное, полезное для развития самих детей и вообще в дальнейшей профессиональной деятельности».
Трудно даже представить, как много душевных сил и забот вкладывают учителя в своих воспитанников. Недаром говорят — это не профессия, а призвание. Нина Шипунова — не просто преподаватель начальных классов, а учитель детей коррекционного класса, ребята из которого требуют к себе особого внимания, и к каждому нужно найти подход.
НИНА ШИПУНОВА, УЧИТЕЛЬ КОРРЕКЦИОННОГО КЛАССА ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИМ. В.ДАВЫДОВА:
«Эти дети не успевают усваивать программу, поэтому мы им помогаем — больше индивидуальной работы, и вот даже пишем под диктовку — по словам, прям, по буквам, потому что очень много ошибок, и считать не умеют, а некоторые даже плохо читают. Идет урок — кто-то пишет, а если он пописал и не пишет дальше – значит, просишь. Если не согласен – постараемся после уроков, или сажусь рядом — и мы пишем. Вот только так».
Чтобы добиться профессиональных высот, важно ставить перед собой цели, а также принимать каждого ученика таким, какой он есть. Для этого Минпросвещения с 1 сентября запустило в российских школах масштабный проект. В преддверии Дня учителя первая октябрьская учебная неделя открылась темой наставничества. Просмотр видеоролика, обсуждение, выполнение интерактивных заданий, дискуссии и споры — в течение 30-ти минут интерес обучающихся к профессии педагога был пробужден.
НИКИТА КОКОТЕЕВ, ЗАМЕСТИТЕЛЬ НАЧАЛЬНИКА ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ:
«Это достаточно актуальная тема, и хотелось бы, чтобы каждый ребенок понял, что он может быть наставником для любого из окружающих — будь то младшее поколение, старшее поколение, сверстники. Главное — обладать желанием и обладать теми ресурсами, которые востребованы для того, чтобы выполнить эту роль».
Формирование представления о роли учителя в становлении личности каждого человека, о качествах, которые необходимы тому, кого можно назвать наставником – это и была основная цель дискуссии.
ИВАН ПОДЛУЖНЯК, УЧЕНИК 11 КЛАССА ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА:
«Я считаю, что такие уроки нужно проводить как можно чаще, чтобы узнавать о таких праздниках, о таких профессиях, чтобы понимать всю глубину данной профессии, и чтобы понимать, какие качества нужны. Если кто-то хочет поступать на эту профессию, то надо понимать, сможет ли он это потянуть вообще и сможет ли работать в этой профессии — работать же с детьми, быть ответственным, наставлять детей в нужном русле и т.д.».
Иван себя в будущем видит врачом, подросток признается — все это заслуга педагогов и наставников, которые вложили в него необходимые навыки и качества.
Тьютор – это человек, выступающий в роли первого наставника в жизни каждого. Галина Шахова трудится в Ямальской школе-интернате вот уже 50 лет. Считает, что ее профессия – призвание, но, несмотря на это, главное — быть интересным и понятным для своих учеников.
ГАЛИНА ШАХОВА, УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИМ. В.ДАВЫДОВА:
«Вроде, стараешься заинтересовывать — мы же столько трудимся! Раньше что было у нас – фильмоскоп, проигрыватель и картинки, а сейчас – вон, пожалуйста: и электронная доска, и мультипроектор – всё есть! Ну есть дети, которые с интересом учатся, но таких уже сейчас единицы. А раньше все учились с интересом».
Какие бы перемены не вносили технологии в процесс обучения, ключом к знаниям навсегда останется педагог. 5 октября, в профессиональный день, учителей «накрыла» лавина поздравлений, вечером – праздничный концерт, а в конце недели школьная власть перейдет в руки старшеклассников. Еще со школьной скамьи каждый помнит тот самый День самоуправления. В ЯШИ с нового учебного года нововведение – 12 класс. Его учениками на один день станут педагоги. В День самоуправления ученики смогут по-настоящему почувствовать вкус профессии.
УЛЬЯНА ЛАТКИНА, УЧЕНИЦА 11 КЛАССА ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИМ. В.ДАВЫДОВА:
«Я буду занимать должность завуча. На мне будет ответственность за дисциплину в школе – чтобы дети все присутствовали на уроках, учителя-дублеры проводили уроки и чтоб была идиллия между учениками и учителями. Я буду соблюдать эти два понятия, два качества – чтобы была и дисциплина в школе, чтоб детям было безопасно, а также чтобы этот день запомнился интересным».
ЗАХАР МЫШЕНКОВ, УЧЕНИК 10 КЛАССА ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИМ. В.ДАВЫДОВА:
«Я в день самоуправления буду вести химию. Этот предмет без строгости мало что значит, поэтому я все-таки буду и хорошим, и плохим — все в одном лице. И в то же время сделаю урок интересным, ведь химия — довольно трудная наука, чтобы детям было классно меня слушать».
Вот такая она, школьная жизнь – веселая, беспечная, вечно юная. Учитель — это не просто профессия. Это образ жизни, совершенно иное мировоззрение и миропонимание. Это когда детей не двое-трое, а как минимум несколько сотен. И все они — родные. Это когда ты знаешь обо всех бедах и трудностях своих воспитанников, пытаешься с ними решать их жизненные проблемы, не замечая, сколько личного времени проводишь вне семьи. Бесконечное терпение, железные нервы и огромная доброта — иногда кажется, что дети всего этого не замечают. Но — нет.
АЛЕКСАНДР АЛИСЕЕВИЧ, ДИРЕКТОР ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИМ. В.ДАВЫДОВА:
«Дети заряжают своей энергетикой, поэтому это молодость, это жизнь и это будущее! Я когда-то сделал выбор в пользу образования. У меня много примеров! Вся моя семья — все педагоги, мама была директором школы. Я всем сотрудникам образовательной сферы хочу пожелать самое главное — крепкого здоровья, терпения, чтоб каждый получал от своей работы, от результатов своего труда удовольствие и понимал, к чему он стремиться дальше. Потому что работа с детьми — это безграничный пласт деятельности, и хочется, чтобы наши выпускники были конкурентоспособны на общемировом рынке».
А ученикам остается лишь напомнить, что благодарными своим педагогам нужно быть не только в День учителя…
АРИНА ЕВДОКИМОВА, УЧЕНИЦА 8 КЛАССА ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИМ. В.ДАВЫДОВА:
«Возможно, в будущем я решу стать учителем — например, английского языка, или же учителем биологии. Точно еще не решила. Ну, определенно я учителям хочу пожелать легко справляться со всеми трудностями, возможно, возникшими с учениками, или непосредственно в учебном процессе. Ну и самое главное — здоровья и хорошего настроения».
ПОЛИНА АЛИСЕЕВИЧ, УЧЕНИЦА 8 КЛАССА ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИМ. В.ДАВЫДОВА:
«Всем педагогам я желаю огромного терпения, никогда не останавливаться на достигнутом, хороших учеников и счастья».
ИВАН ХУДИ, УЧЕНИК 4 КЛАССА ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИМ. В.ДАВЫДОВА:
«Желаю всем, то есть своей учительнице, здоровья, вежливости и доброты».
ИСЛАМ БАЙЧОРОВ И КАРИНА ХУДИ, УЧЕНИКИ 4 КЛАССА ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИМ. В.ДАВЫДОВА:
«Я поздравляю свою учительницу с праздником! Я желаю своей учительнице, чтобы она никогда не старела, и учила других ребят, и жила долго. Я желаю, чтоб учительница не болела, много денег и новую машину».
От таких теплых слов любой учитель расчувствуется, смахнет украдкой слезинку и поймет, что не напрасно выбрал такую трудную, но прекрасную профессию.
Информационное агентство «ЯТВ» присоединяется к поздравлениям педагогов с профессиональным праздником — желаем здоровья, энергии, успехов и достижении новых высот!
Яна Добровольская
