В интервью с хореографом из Мыса Каменного, мы узнаем главные секреты танцевальных постановок.
В мире танца, где грация и сила переплетаются в едином ритме, существует язык, понятный без слов. Сегодня мы погрузимся в этот мир вместе с человеком, чьи движения стали поэзией, а хореография – историей.
Виктория Пояркова, хореограф и руководитель детского хореографического коллектива «Танцующий Альтаир» Мыскаменского Дома культуры, рассказала несколько интересных моментов из танцевальной жизни.
Вы – хореограф во втором поколении. Расскажите, как это – продолжать дело мамы?
– Да, моя мама посвятила всю свою жизнь хореографии, и я, можно сказать, выросла в танцевальном зале. С детства наблюдала за её работой, а потом и сама начала преподавать в достаточно юном возрасте. Это, конечно, наложило отпечаток, но я благодарна за этот опыт, – рассказала Виктория.
Опишите свой творческий процесс. С чего начинается работа над новой постановкой?
– Всё начинается с идеи. Иногда это музыка, иногда – концепция, зависит от задачи. Если есть конкретный заказ, образ, то мы исходим из этого. Но бывает и так, что идея приходит спонтанно: после просмотра фильма, анализа личного опыта. Какая-то мысль вдруг возникает и долго крутится в голове, пока не трансформируется в танец, – поделилась Виктория Игоревна.
Как Вы работаете с танцорами? Ставите ли вы перед ними чёткие задачи?
– Конечно, чёткие задачи ставить необходимо. Иначе ребята будут танцевать ещё менее чётко, чем сейчас (смеётся). У нас сельский клуб, мы берём всех желающих, отбора нет. Все дети – молодцы, независимо от природных данных. Поэтому, чем точнее задача, тем лучше. Конечно, есть дети с врождённым талантом, которым можно дать свободу импровизировать. Но основная масса требует конкретной работы, – добавила хореограф.
Что самое сложное и самое приятное в профессии хореографа?
– Самое сложное – не увлечься эмоциями. Когда ты, как хореограф, видишь недочёты, понимаешь, что дети станцевали не так, как нужно, – важно собрать всю свою доброту и всё-таки похвалить их за то, что они сделали максимум, на что способны сейчас. А самое приятное – это доверие детей. Когда чувствуешь, что ребёнок тебе доверяет не только как хореографу. Наша профессия тактильная: чтобы ребёнок понял, иногда нужно взять его за руку, правильно поставить ногу. Сначала они стесняются, а потом начинают получать удовольствие от объятий. Эта близость очень приятна. И, конечно же, приятно, когда реализуешь свои идеи, – считает педагог.
Что бы Вы посоветовали начинающим хореографам?
– Не бояться! Понимать, что дети бывают разные, с разными характерами и воспитанием. Нужно находить подход к каждому ребёнку, а не грести всех под одну гребёнку. Сначала кажется, что это сложно и требует много времени, но, когда начинаешь общаться с ними, понимаешь, на кого можно прикрикнуть, а с кем нужно разговаривать тихо и спокойно. Не бояться своих идей.
Когда приходит идея, и ты думаешь: «Ой, это дети не станцуют» или «Я не смогу это поставить», – всё реализуемо, если хотеть и пытаться, даже маленькими шагами. Нужно быть детям не только хореографом, но и опорой, хорошим советчиком. Учить их не только танцевать, но и жить, ставить цели и добиваться их.
Через танец можно научить детей многому. Учить их заявлять о себе, учить доброте. Мы с коллективом не только танцуем, мы много разговариваем на злободневные темы. Они задают вопросы, с которыми, может быть, не могут обратиться к родителям. Идут к человеку, который им ответит, не поругает и никому не расскажет. То есть каждому ребёнку нужно быть верным другом, чтобы нашим детям было на кого опереться.
Родители, конечно, важны, но иногда бывают темы, особенно в подростковом возрасте, которые неудобно обсуждать с мамой или папой. И здесь должна быть такая тётя рядышком, с которой можно пошутить, поговорить и которая даст правильный совет. В общем, быть детям не только педагогом, но и быть хорошим другом и хорошим наставником.
И тогда танец станет не просто набором движений, а настоящим языком души. Верьте в себя, развивайтесь, любите своих учеников, и ваш труд обязательно принесёт свои плоды. Помните, что хореограф – это не только педагог, но и друг, наставник, способный помочь ребёнку раскрыть свой потенциал не только в танце, но и в жизни. Вдохновляйте, поддерживайте и помните, что ваша работа – это больше, чем просто постановка танцев, это воспитание личности. И, конечно, любите свою работу! Без любви к танцу и детям ничего не получится, – добавила Виктория Пояркова.
Милена Трубникова
