В Москве состоялся форум педагогического мастерства, участие в котором приняла и наша землячка.
В рамках реализации национального проекта «Образование» в Москве с 26 по 28 февраля проходил форум педагогического мастерства. Участниками форума стали представители профильных органов исполнительной власти, учителя родного, в том числе русского, языка и преподаватели дополнительного образования.
Для участия в конкурсе зарегистрировались 624 участника, победителями стали 60 человек из 42 субъектов РФ. Один из этапов форума проходил и в онлайн-режиме. Именно в нем и приняла участие учитель родного языка из Сеяхи Меретя Тусида. Она стала победителем заочного этапа конкурса.
Работа по подготовке к конкурсу началась еще осенью, проводились тематические вебинары. Меретя Григорьевна проводила открытые уроки. Организаторами была предложена интересная тематика — «Диалог культур». Нужно было разработать необычный урок, и к этому заданию учитель подошла с присущим ей энтузиазмом.
— Я поставила перед собой цель: объяснить, показать ребятам, какие положительные моменты несет в себе диалог между различными культурами. Мы размышляли о том, что с приходом на Ямал людей других национальностей, с приходом цивилизации жизнь в тундре стала проще: появились лампочки, электростанции, бензин, а значит, и свет. Появились спутниковые телефоны, у кочевников теперь есть снегоходы, жить стало проще. Раньше молодежь стремилась уехать из тундры, потому что жизнь там была сложна, было множество трудностей, а сейчас, наоборот, многие возвращаются в родные пенаты, потому что современный чум – это практически квартира, молодежь едет к родителям, домой, в тундру, и это способствует сохранению культуры и языка, — отметила педагог.
Для конкурса снимали видеофрагменты урока, вот только время по регламенту было ограничено: не более 10 минут.
— В подобных мероприятиях я участвую в третий раз и считаю, что такие форумы очень полезны педагогам, это обмен опытом, расширение кругозора, некоторые методики нам хорошо знакомы. Только в такой соревновательной атмосфере их можно увидеть под новым, другим углом зрения, — делится впечатлениями Меретя Тусида, учитель родного языка Сеяхинской школы-интерната.
Каждый учитель, занимаясь педагогической практикой, применяет свои знания, полученные ранее. Но наряду с этим каждый педагог задумывается о том, какой будет школа будущего и какие компетенции будут нужны, чтобы учить детей будущего. И такие мероприятия, безусловно, помогают наставникам. Деятельность учителя с применением новых знаний, новых педагогических технологий будет направлена на развитие каждого ученика.
Ксения Яковкина
