В Новопортовской школе-интернате уделяется большое внимание развитию творческих способностей учащихся. Учителя русского языка и литературы делают акцент на использовании новых подходов в работе с детьми.
Новшеством явились встречи с мастерами художественного и поэтического жанра. Педагоги организуют тематические гостиные с целью популяризации стилей литературоведения, чтобы обратить внимание обучающихся на важность изучения русского языка.
На протяжении всего учебного года в стенах школы проходит «Литературный десант», в котором уже приняли участие Анатолий Мартюков, Нина Яптик, Лариса Окотэтто.
На этот раз встреча прошла с Виталием Тергалинским, участником Новокуйбышевского и Самарского литературных объединений («Самарский дом писателей»). Автор публикуется в газете «Вестник», а ряд его творческих произведений вышел в различных сборниках Самарской области.
В селе Новый Порт Виталий оказался не случайно. Он работает на Новопортовском месторождении, поэтому решил познакомиться с жителями и поделиться своей историей успеха. Учащиеся начальной школы с интересом общались с автором детских рассказов. Отрывки своих стихов и других произведений писатель с удовольствием прочитал ребятам. Школьники, в свою очередь, задавали вопросы и получали порой неожиданные, интересные и креативные ответы.
— Дети на мероприятии вели себя хорошо и включались в работу. Проявляли заинтересованность, любознательность. Мне было спокойно от того, что смог их увлечь и показать им что-то новое. Такая образовательная встреча – первая в моей жизни и прошла она на удивление дружно и весело, — поделился автор стихов и рассказов.
Виталий Тергалинский, повествуя школьникам о начале своего творческого пути, отметил, что стихосложение было его увлечением давно. И как неопытный автор-любитель он полагал, что для написания текста стихотворения нужны лишь определённая форма и рифма. О рифмовой структуре поначалу он ничего не знал.
— При этом мне удалось создать своё первое произведение, которое получило неплохую оценку от преподавателя за нетривиальный подход. Она отметила, что я один из тех, кто решил структурировать и сделать форму именно по количеству знаков. Но, конечно же, так никто не делает. И для недопущения в будущем подобных ситуаций, дала мне несколько уроков: о видах стихов, рифмовках, рассказала о ритмике. В основном с лёгкостью мне давалась смежная, менее параллельная рифма, а «белый» стих был сложен в восприятии. Так потихонечку стал писать стихи и, накопив материал, вновь шел на консультацию к своему педагогу, — с улыбкой вспоминает Виталий.
Самарский поэт рассказал, что в его городе в направлении «Детская поэзия» есть организатор — Надежда Фатеева, она же автор всего проекта. Поэтесса проводит занятия, даёт теорию и практику — в итоге лучшие рассказы включают в сборник — по 5-7 сказок в каждом. В сотрудничестве с авторами трудятся и другие творцы.
— Привлекаем и художников. Например, по сборнику «Горизонт» можно сказать следующее: это новомодный формат книжки-антистресс. Человек, прочитавший сказку, сможет раскрасить иллюстрацию сам в зависимости от своего настроения. В сборнике представлено 20 авторов, в том числе и я с рассказом «Планета грусти». Здесь использован такой приём, когда мы берём из обыденной жизни, убирая какое-то явление, эмоцию, вещь или открытие, и стараемся в тексте передать, как это всё будет развиваться без того, к чему мы так привыкли, а в конце наблюдаем, смогут ли главные герои открыть или создать что-то, — рассказал Виталий Тергалинский, поэт.
Суровый климат Ямала не испугал самарского автора, а наоборот — вдохновил на новые свершения. О том, как он преодолел расстояние в две тысячи километров, рассказывает с особым энтузиазмом.
— Я родом из Самарской области, из Новокуйбышевска. Из семьи потомственных энергетиков. Закончив школу, я поступил в Самарский государственный технический университет. Очень долго размышлял в какой вуз пойти. Решил, что окончу и наберусь опыта в профессии, которая действительно весомая, так как у нас в Самарской области развита нефтяная отрасль. По окончании университета я увлёкся экономикой и получил в этой сфере также необходимые навыки. Затем появилась возможность получить допобразование в Москве, в Институте экономических стратегий, — рассказывает о другой стороне своей жизни автор детских рассказов.
Монотонные рабочие будни в результате сыграли главную роль в смене обстановки. На примере жизненного опыта одного из товарищей Виталий заинтересовался работой вахтовым методом на Севере.
— Уникальность моей работы заключается в том, что каждая вахта проходит в разных городах, на разных месторождениях, по всей России — от Оренбурга до Ямала. Мне это настолько интересно, что я не просто езжу на работу, а при этом многим интересуюсь, многое изучаю и исследую. Например, знакомство с культурой, традициями народов, проживающих на определённой территории, и знакомство с национальной кухней. Уникальной для меня являются флора и фауна — так много разной живности! Поначалу я считал, что из-за столь суровых условий здесь, на севере, ничего не произрастает и нет животных, — смеясь, делится Виталий.
Сегодня автор-рассказчик в творческих поисках старается не останавливаться на достигнутом — пробует силы в различных формах стихосложения. Кроме того, находит время и для других увлечений — игры на гитаре, варгане, на барабанах.
— Находясь в Мессо-Яхе, я познакомился с местными жителями – оленеводами. Они пригласили в своё стойбище, состоявшее из семи чумов. Я познакомился с культурой и традициями ненцев: традиционный аябад — свежий из оленины, печень, строганина, колотушка, виды одежды, убранство жилища. Помогал оленеводам заряжать электронные устройства для комфортного пребывания и организации досуга семьи, привозил им продукты по их просьбе. Во время пребывания в стойбище производил небольшие записи рассказов на фоне пейзажей лесотундры. Давал мастер-классы по игре на варгане детям и взрослым. Было море разных эмоций и впечатлений, — радуясь выпавшей удаче, говорит Виталий.
Урок-встреча с автором детских произведений пролетела незаметно, но сколько впечатлений она оставила у ребят! Учитель русского языка и литературы Зоя Салиндер отмечает, насколько важно школьникам общаться в том числе с творческими людьми, ведь их мировосприятие и стиль речи очень отличается от мировосприятия простого обывателя.
Елена Худи
