Сеяхинские школьники сдали экзамены по профильному обучению.
В самой северной школе Ямальского района учащиеся получают профессиональное обучение на базе 8 и 9 классов. Школьники могут иметь такие профессии: «Лабораторный анализ», «Швея», «Столяр», «Оператор наземных средств управления беспилотным летательным аппаратом», «Системный администратор», «Помощник воспитателя», «Слесарь-сантехник». В следующем учебном году откроется профессиональное обучение по программе «Кухонные рабочие».
Так, итоговая аттестация по профессиональному обучению «Лаборант химического анализа» состоялась ещё в конце апреля. Этот день стал для учащихся результатом учебного года, напряжённого периода подготовки и освоения необходимых навыков. Итоговый экзамен был разделён на две ключевые части, призванные всесторонне оценить уровень подготовки будущих лаборантов. Теоретическая часть экзамена заключалась в ответах на вопросы, охватывающие весь спектр компетенций, необходимых в профессиональной деятельности лаборанта химического анализа. Обучающиеся должны были продемонстрировать глубокое понимание теоретических основ, знание методик и правил проведения анализов. Практическая часть экзамена была ещё волнительнее. Она представляла собой защиту проектов. Каждый обучающийся представил свою работу, демонстрируя навыки применения теоретических знаний на практике, умение проводить исследования, анализировать результаты и делать обоснованные выводы.
– Несмотря на трудность и волнение, царившие в аудитории, обучающиеся проявили целеустремлённость и профессионализм. Они смогли успешно решить поставленные задачи, продемонстрировав высокий уровень подготовки и готовность к самостоятельной работе в качестве лаборантов химического анализа. Итоговая аттестация стала не только проверкой знаний, но и важным этапом на пути к профессиональному становлению, открывая новые возможности для дальнейшего развития и карьерного роста, – рассказывает учитель химии Сайлыкмаа Ажы.
Профориентация в Сеяхинской школе, несомненно, является необходимым компонентом наряду с основным обучением. На протяжении нескольких лет северная школа реализует профессиональное обучение по программе «Столяр». Данное обучение предполагает, что школьники ещё во время обучения смогут дополнительно получать профессию. В итоге вместе с аттестатом они получают сертификат об окончании профессиональных курсов, что поможет молодым лучше сориентироваться на рынке трудоустройства. Столяр – профессиональный рабочий, ремесленник, работающий с деревом, вытачивающий и изготавливающий изделия из дерева или изделия на основе дерева. Профессия столяра востребована в мебельном производстве, в строительстве домов, в отделке домов, в авиационной промышленности: изготовление деревянных планеров и частей самолётов, в фигурной резьбе по дереву и в других сферах.
– Мне нравится посещать занятия. В тундре мы мастерим из дерева нарты, хореи, ремонтируем сломанные шесты. На уроках мы пишем в тетради, изучаем профессию. Столяр занимается изготовлением сложной мебели, дверей, окон, арок, лестниц и других изделий из древесины. Столяр выполняет более точную, тонкую работу, чем плотник, и не менее, чем резчик или скульптор по дереву. Столяр может выполнять интересные работы по микромоделированию на деревянной основе. Мне нравится ходить на занятия, и я знаю, что мои знания обязательно мне пригодятся. Я буду сдавать экзамен по направлению столяр в следующем году, – рассказывает Иван Сэрпива, ученик Сеяхинской школы-интерната.
Как все мы прекрасно знаем, все профессии важны и нужны. Профессия мастера ЖКХ является одной из самых востребованных в сфере обслуживания населения, ведь предприятия ЖКХ есть в каждом населённом пункте. Современная городская жизнь немыслима без этих специалистов, более того, без них было бы невозможно развитие цивилизации. Само понятие «жилищно-коммунальное хозяйство» возникло благодаря труду мастеров, которые следили за тем, как устроены системы водоснабжения, освещения и отопления домов, замков, храмов и городских улиц.
– Учащиеся с 5 по 8 класс в течение года тоже получили определённые навыки и знания. Старшие ребята им демонстрируют свои умения. А на экзамене учащиеся сдают теорию в виде экзаменационного теста. Практика проходит традиционно. Ребёнок вытаскивает билет, там задание, нужно его выполнить. По итогу этого учебного года 4 ученика получили свидетельства, которые станут в дальнейшем дополнительным плюсом при обучении, – говорит Игорь Решетило, учитель труда (технологии) Сеяхинской школы-интерната.
Благодаря постоянной работе над построением целостной системы, учитывая индивидуальные и возрастные особенности учащихся, дети из Сеяхинской школы получают возможность самостоятельно определиться с профессией. Учащиеся занимаются исследовательскими проектами чтобы развития и более глубокого знакомства с профессиями с помощью педагогов и родителей. Так, в этом учебном году ученики 9 классов получают свидетельства «Лабораторный анализ», «Швея», «Столяр», «Оператор наземных средств управления беспилотным летательным аппаратом», «Системный администратор», «Помощник воспитателя» и «Слесарь-сантехник».
Антонина Серасхова
