Вот уже третий год в самом северном поселении Ямальского района воспитывают юных агрономов
Совсем недавно дети приступили к выращиванию редиски, нового для них вида растений. Воспитатели уверены, что, включаясь в трудовой процесс уже с самого раннего возраста, ребёнок коренным образом меняет всё представление о себе и об окружающем мире.
Зная о способностях своей сотрудницы, заведующая детским садом «Оленёнок» Оксана Матшина предложила Вере Викторовне возглавить зимний сад в дошкольном учреждении. И вот уже третий год воспитанники северного детсада с удовольствием и интересом выращивают овощи и другие разновидности растений.
– Сажаем помидоры, огурцы, салат. Несколько дней назад посадили перец. Совсем недавно – редиску. Дети приходят на занятия и бегут каждый к своему лукошку, посмотреть и говорят: «Это я сажал. А где мой помидор? Вот, вот, мой перец!». Детки с удовольствием ходят на уроки, с интересом наблюдают и сами сажают и выращивают рассаду. Мы с ребятами ежедневно наблюдаем, поливаем и рыхлим. Они всё делают своими руками. Воспитанникам детсада очень интересно видеть, как растут те или иные растения. Им интересен процесс посадки семян, им любопытно наблюдать как появляются первые ростки, – рассказывает Вера Лукашина, педагог дополнительного образования Сеяхинского детского сада «Оленёнок».
Под влиянием успехов действенным образом меняется самооценка, развивается чувство ответственности, появляются новые способности, умения и навыки, развивается интерес к различным явлениям природы, считают педагоги дошкольного учреждения. Обычно говорят «глаза боятся – руки делают», а здесь наоборот, глазам интересно, а рукам в начале было боязно, вспоминает педагог дополнительного образования: «В начале дети боялись землю, боялись запачкать руки. Я им говорила: «Вот видите, я беру землю, сажаю». Со временем они все привыкли копаться в земле и говорим все вместе: «Земля нас кормит, земля хорошая, земля тёплая».
Юные агрономы под руководством опытного садовода из Белгородской области делают палочкой бороздки, углубления во влажной земле на «грядке», и сами сеют семена овощей. Затем поливают каждый день и наблюдают за ростом растений.
– Когда появляются огурцы, помидоры, радости нет предела. Дети сами срезают. Относим на кухню, там повара моют овощи. Иногда относят их в группу, там нянечки моют и нарезают салаты деткам. У воспитанников такая гордость! Они вырастили, они это сделали сами и теперь у нас урожай, – рассказывает Вера Викторовна.
– Мы часто ходим сажать цветы. Недавно редиску сажали. Берём семечко и кладём его в землю. Но перед этим мы карандашом делаем дырочку в почве. А потом полили водой. Много не нужно добавлять воды. А ещё мы сажали перец, пока ростки ещё не появились. Мне очень нравится работать с землей. Здесь у нас много ещё других растений, – рассказывает Владислав Салиндер, воспитанник Сеяхинского детского сада «Оленёнок».
Сколько разновидностей овощей выращивают воспитанники детского сада не перечесть: томат «Божья коровка», томат «Десперадо», перец сладкий «Рубиновая лакомка», томат «Ямал 200», томат «Видимо-невидимо», редис «Ультраранний», петрушка листовая салатная, руккола культурная и ещё много других.
– Семена мы привозим с «земли». Для первоначальной рассады нам дала Оксана Анатольевна, а в последующие годы в отпуске покупаем и везём с собой. Дома у себя в огороде, конечно, проще. Просто рассыпала семена и всё растёт. Почва- чернозём, очень плодородная земля дома. Здесь на Севере нужно приложить максимум усилий, чтобы вырастить такие растения. И вообще нужно детей приучать к труду. Ведь раньше трудовое воспитание приветствовалось. Дети мыли полы, собирали картошку и т.д. и мы выросли трудоспособными, не боящимися ручной работы. Сейчас возвращаемся к этой системе. В семье, где родители своим примером показывают, как важно и здорово уметь трудиться, там вырастают трудолюбивые люди. Дети ведь внимательно следят и видят всё, что делают взрослые и повторяют. Я в детстве помню, мама полола огород и травы у неё нет, а я начну полоть, утром выхожу, а трава опять начинает подниматься. И вот каждый раз наблюдала, как мама работает и научилась. Потом дочка у меня стала взросленькой и говорит: «Вот ты всё делаешь, как бабушка». Так и во всём деле, как ведут себя родители в семье, такое поведение понесёт ребёнок и в свою семью. По-другому никак не получится, – говорит Вера Лукашина, педагог детского сада.
Для родных Веры Викторовны был большим удивлением переезд родственницы на Север в таком возрасте. Но женщина ни о чем не сожалеет, она с удовольствием дарит свои знания юным агрономам.
– Мне нравится в огороде возиться с детками. Знаете, есть ребята, очень такие внимательные. Они всё-всё запоминают. Говорю: «Будешь в будущем агроном!»
Мне здесь нравится всё: люди, природа, воздух. Нравится отношение людей к друг другу. Люди добрые, с радостью помогают и поддерживают. Нравится природа, зима. Здесь всё особенное. И пусть нет высоких деревьев, обсыпанных снегом, зато здесь простор свой и невиданные дали, – делится мыслями жительница северного поселения.
На занятия огородничества дети заходят по шесть человек. Уроки садоводства посещают старшая и подготовительная группы. Сеяхинские дошколята с большим удовольствием познают азы мастерства выращивания овощей. Ребята из младших групп приходят на экскурсии. Работа на участке развивает критическое мышление, учит ребёнка доверять фактам, а не домыслам. Заниматься настоящим исследованием, чтобы эти факты добывать. У дошколят работа на огороде развивает мелкую моторику. Ведь давно доказана тесная связь работы руками и развитием мозговой деятельности
– Северные дети не видят, как выращиваются и растут овощи. Им это очень интересно. Детсадовцы каждый раз приходят и интересом заглядывают в стаканчики: «Проросло, не проросло?» Что нужно, для того чтобы растения росли, любовь, внимание, забота, вода и побольше света.
Интересное наблюдение, там, где растения, там и мошка. Дети здесь так боятся мошки. Видимо от комаров летних панический страх перед насекомыми. Я им говорю, это не комары, это маленькие мошки, на листья летят, эти не кусаются. Здесь у нас в саду много видов растений. Посадили розы. Уже бутоны появились. Их нам полтора года назад подарили на выпускной. Было два горшочка, затем мы их рассадили. Родители воспитанников знают, что их дети сажают разные растения, всегда интересуются, как у нас всё получается. После того, как мы сажаем в садике семена, детки приходят просят домой немного зёрен, чтобы там сделать рассаду. Я им даю семена, и они несут их домой. Это же здорово, – рассказывает Вера Лукашина, педагог дополнительного образования Сеяхинского детского сада «Оленёнок».
В условиях Крайнего Севера очень важно наглядно показать детям, как растут растения важные для человека. С этой задачей Вера Викторовна Лукашина прекрасно справляется. Небольшой северный, сеяхинский урожай приходится детям по вкусу. В процессе наблюдений и посильного труда дети узнают, что рост и развитие растений зависят не только от солнечного света, тепла, влаги, почвы, но и от ухода. Такое экологическое воспитание учит ребят постоянно заботиться о растениях, которые находятся с ними в одном жизненном пространстве. Таким образом, у детей с раннего детства развито бережное и чуткое отношение к растительному миру природы.
Антонина Серасхова
