Ничего необычного — отныне так в российских школах открывается учебная неделя. Каждый понедельник в Ямальской школе-интернате начинается с линейки и торжественного поднятия флага. Еще одной важной традицией стал и всероссийский масштабный проект — цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». В преддверии Дня учителя первая октябрьская учебная неделя открылась темой наставничества. Просмотр видеоролика, обсуждение, выполнение интерактивных заданий, дискуссии и споры — в течение 30-ти минут интерес обучающихся к профессии педагога был пробужден.
НИКИТА КОКОТЕЕВ, ЗАМЕСТИТЕЛЬ НАЧАЛЬНИКА ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ:
«Это достаточно актуальная тема, и хотелось бы, чтобы каждый ребенок понял, что он может быть наставником для любого из окружающих — будь то младшее поколение, старшее поколение, сверстники. Главное — обладать желанием и обладать теми ресурсами, которые востребованы для того, чтобы выполнить эту роль».
Формирование представления о роли учителя в становлении личности каждого человека, о качествах, которые необходимы тому, кого можно назвать наставником – это и были основные просветительские цели дискуссии.
ИВАН ПОДЛУЖНЯК, УЧЕНИК 11 КЛАССА ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА:
«Я считаю, что такие уроки нужно проводить как можно чаще, чтобы узнавать о таких праздниках, о таких профессиях, чтобы понимать всю глубину данной профессии и чтобы понимать, какие качества нужны Если кто-то хочет поступать на эту профессию, то надо понимать, сможет ли он это потянуть вообще и сможет ли работать в этой профессии — работать с детьми, быть ответственным, наставлять детей в нужном русле и т.д.».
Иван себя в будущем видит врачом. А вот его одноклассница Елизавета знакома с профессией педагога более детально, ведь ее мама — учитель. Часто дети идут по стопам своих родителей. Так ли это на самом деле?
ЕЛИЗАВЕТА АРЕШКО, УЧЕНИЦА 11 КЛАССА ЯМАЛЬСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА:
«Я не очень планирую стать учителем, потому что я вижу, как это очень тяжело. Это надо огромное терпение, это очень большой труд! Поэтому я не хочу выбирать эту профессию, потому что я не смогу. У меня нет такого, что есть у других учителей».
Ценность такой значимой профессии, действительно, многогранна. От педагога требуется не только знание своего предмета, но и умение быть человеком, оказавшим влияние на жизненный путь ребенка. Будет ли выбрана школьником непростая педагогическая дорога – покажет время. А пока есть возможность поиска, и на помощь в том числе приходят и «Разговоры о важном».
Яна Добровольская
