Воспитанники Сеяхинской школы-интерната научились использовать бросовый материал в целях сохранения окружающей среды.
Школьницы подготовили коллекцию платьев из разных материалов. Вдохновившись Годом экологии на Ямале, они изготовили необычную коллекцию из пищевой фольги, старых тетрадей, мусорных пакетов, лоскуточков ткани, искусственных цветов и листьев.
Использование бросового материала играет большую роль в формировании экологического сознания детей разного возраста. Чем раньше взрослые начинают прививать детям бережное отношение к окружающей среде, тем больше вероятность того, что они сейчас и в будущем помогут сохранить природу. Так, педагоги Сеяхинской школы-интерната и воспитанники дополнительного профессионального образования «Швея» борются с мусором и учатся новому для них ремеслу.
— Наши занятия начались после зимних каникул. Платья мы делали из разного материала: из фольги, мусорных пакетов, бумаги и ткани. Я шила платье из белой шелковой ткани, к нему добавила искусственные листки. Мне очень понравилось придумывать свои модели, готовить новое изделие. Сейчас мы учимся дистанционно, поэтому занятий нет. Готовимся к экзаменам по нашему предмету. С моей напарницей Людмилой Окотэтто пишем проект и придумали свою современную толстовку. Работаем в паре. Нам очень нравится шить, — рассказывает Юланта Ядне, воспитанница дополнительного профобразования «Швея» Сеяхинской школы-интерната.
— Педагог с воспитанниками готовились к конкурсу «Учитель года». Использование бросового материала для создания предметов и изделий быта способствует сохранению экологии и развитию у воспитанников фантазии и мышления — так решили мы с Лилией Рамилевной. Не хочется привыкать к печальным пейзажам, украшенным полиэтиленовыми бутылками и обрывками пакетов. Верим, что наши занятия хотя бы чуточку, а, может, и больше, помогут сохранить нашу ранимую тундру, научат детей быть бережливее к природе, убирать за собой мусор и учить этому других, — делится учитель ИЗО, технологии Сеяхинской школы-интерната Светлана Белова.
В Ямальском районе школьники могут получить профессиональное образование в трех школах-интернатах. В Сеяхинской и Панаевской учат швейному, столярному и малярному делу, в Салемальской воспитывают швей и токарей. В Центре внешкольной работы обучают художественно-оформительской работе и управлению автомобилем. Получить новые для себя знания и навыки могут учащиеся из старших классов.
— Я тоже хожу на уроки швейного мастерства. До карантина мы всегда ходили на занятия – это у нас уроки, мы учились швейному делу. Работали, записывали что-нибудь новое в тетрадях. У всех из нас есть цель: изготовить собственное изделие из бросового материала. Мне нравится шить, и думаю, полученные знания пригодятся в дальнейшем. А еще мы помогаем сохранить природу. Весь материал, который мы сейчас используем в шитье, мог бы валяться на мусорке и портить землю. А мы не выкинули ненужный мусор, а придумали платья, — рассказывает о занятиях Роксана Окотэтто, учащаяся дополнительного профессионального образования.
— Существуют разные методы сохранения и защиты окружающей среды. Мы в нашей школе выбрали самый легкий и в то же время интересный и полезный способ, — считает Лилия Касимгулова, учитель технологии Сеяхинской школы-интерната. – Ученицам понравилось придумывать новые образы и модели из различного материала. Глядя на их старания и трепетное отношение в труде, вдохновляешься и веришь, что сохранить природу все еще в наших руках. В конце учебного года девушки будут защищать свои проекты.
Отметим, что швея — это исключительно женская профессия, поскольку только представительницам прекрасной половины человечества, за некоторыми исключениями, присущи скрупулезность, аккуратность и склонность к монотонной работе – то есть, именно те качества, которыми обладают воспитанницы дополнительного образования.
— Хотелось бы, чтобы их навыки им пригодились в будущем и они не потерялись в общем потоке студентов, которые не могут определиться в выборе профессии – сначала учатся, а потом работать по этой профессии не хотят. А еще очень хочется, чтобы именно наши дети возвращались образованными на родную землю для процветания нашего поселка и региона в целом, — считает Анастасия, мама воспитанницы и жительница села Сеяха.
Напомним, в течение последних двух лет в Сеяхе проходят экологические мероприятия по очистке территории. 144 кубометра мусора, 65 тонн металлолома собрали и 3 гектара земли очистили волонтеры-экологи «Зеленой Арктики» в поселке в рамках первой на Ямале экосоциологической экспедиции «Полярная Земля». В 2021 году добровольцы вместе с жителями, студентами и школьниками Сеяхи продолжили уборку территории от антропогенных захламлений, провели ряд просветительских мероприятий, социальных опросов, мастер-классов по экологии и урбанистике, организовали профориентационные мероприятия и лекции. В Год экологии на Ямале, объявленный губернатором округа Дмитрием Артюховым, рабочие визиты экосоциологической экспедиции в Сеяху вновь продолжатся.
Антонина Серасхова, внештатный корреспондент газеты «Время Ямала»
